Questions on Addie Aylestock / Questions pur Addie Aylestock

In 1951, Addie Aylestock was ordained a minister, becoming the first ordained woman minister of the British Methodist Episcopal Church. Aylestock was also the first African- Canadian woman minister in Canada. Reverend Aylestock served over 20 years as a minister and both developed and further organized BME congregations in Ontario, Québec and Nova Scotia.

Addie Aylestock: Canada’s First Black Female Minister

Critical Thinking & Analytical Questions

Grades 3-5

1. What does a minister do?
2. Why was it important that Addie Aylestock became the first Black female minister in Canada?
3. How do religious leaders help their communities?
4. What challenges might Addie Aylestock have faced as a Black woman in the church?
5. What does it mean to be a leader?
6. If you could ask Addie Aylestock one question, what would it be?
7. Why is it important to have leaders from different backgrounds in different professions?
8. How do religious leaders help bring people together?
9. What would you do if you wanted to help people in your community?
10. What do you think makes a good leader?

Grades 6-8

1. Why was Addie Aylestock’s achievement significant for Canadian history?
2. What challenges did women, especially Black women, face in leadership roles during her time?
3. Why do you think Addie Aylestock felt called to serve in the church?
4. How does faith play a role in social justice movements?
5. Research another Black Canadian religious leader—how do their achievements compare to Aylestock’s?
6. Why do communities look to religious leaders for guidance?
7. How have women’s roles in religious leadership changed since Aylestock’s time?
8. What personal qualities do you think helped Aylestock succeed?
9. How do modern faith leaders contribute to issues like racism and equality?
10. How do different religions promote messages of inclusion and acceptance?

Grades 9-12

1. What does Addie Aylestock’s story tell us about gender and racial barriers in religious institutions?
2. How did her work impact future Black women in leadership roles?
3. Why do you think faith-based organizations played such a large role in civil rights movements?
4. How do religious institutions today address issues of race and equality?
5. What systemic barriers might Black women in religious leadership still face today?
6. How does Addie Aylestock’s legacy compare to other faith-based civil rights leaders?
7. Research the history of Black churches in Canada and their impact on community building.
8. How can faith leaders use their influence to promote social justice today?
9. Why is representation in leadership roles—whether religious or political—so important?
10. If you were to give a speech in honor of Addie Aylestock, what would you say?

Projects

1. Create a Sermon or Inspirational Speech – Write a short speech about leadership and overcoming obstacles.
2. Design a Community Service Plan – Develop a plan for a local service project inspired by Aylestock’s legacy.
3. Faith & Social Justice Poster – Create an informational poster on how religious communities fight for equality.
4. Spoken Word Sermon or Motivational Speech – Students write and perform a short speech as if they were Addie Aylestock addressing a congregation on faith, justice, and leadership.
5. Virtual Time Travel Interview – Students record a creative interview where one student plays Addie Aylestock and another is a journalist from the future, asking about her journey.
6. Community Service Blueprint – Students brainstorm and create a proposal for a faith-based community service initiative inspired by Aylestock’s dedication to helping others

En 1951, Addie Aylestock a été ordonnée ministre, devenant ainsi la première femme ministre ordonnée de l'Église épiscopale méthodiste britannique. Aylestock a également été la première femme ministre afro-canadienne au Canada. La révérende Aylestock a servi pendant plus de 20 ans en tant que ministre et a contribué à développer et à organiser davantage les congrégations de l'Église épiscopale méthodiste britannique en Ontario, au Québec et en Nouvelle-Écosse.

Addie Aylestock : La première femme ministre noire du Canada

Questions de réflexion et d'analyse critique

Niveaux : 3e à 5e année

• Que fait un ministre ?
• Pourquoi était-il important qu’Addie Aylestock devienne la première femme ministre noire au Canada ?
• Comment les leaders religieux aident-ils leurs communautés ?
• Quels défis Addie Aylestock a-t-elle pu rencontrer en tant que femme noire dans l'Église ?
• Que signifie être un leader ?
• Si vous pouviez poser une question à Addie Aylestock, quelle serait-elle ?
• Pourquoi est-il important d’avoir des leaders issus de divers horizons dans différentes professions ?
• Comment les leaders religieux rassemblent-ils les gens ?
• Que feriez-vous si vous vouliez aider les gens dans votre communauté ?
• Qu’est-ce qui, selon vous, fait un bon leader ?

Niveaux : 6e à 8e année

• Pourquoi l’accomplissement d’Addie Aylestock est-il significatif dans l’histoire canadienne ?
• Quels défis les femmes, en particulier les femmes noires, ont-elles rencontrés dans les rôles de leadership à son époque ?
• Pourquoi pensez-vous qu’Addie Aylestock a ressenti l’appel à servir dans l'Église ?
• Quel rôle joue la foi dans les mouvements de justice sociale ?
• Faites des recherches sur un autre leader religieux noir canadien : comment ses réalisations se comparent-elles à celles d’Aylestock ?
• Pourquoi les communautés se tournent-elles vers les leaders religieux pour obtenir des conseils ?
• Comment les rôles des femmes dans le leadership religieux ont-ils évolué depuis l’époque d’Aylestock ?
• Quelles qualités personnelles ont, selon vous, aidé Aylestock à réussir ?
• Comment les leaders religieux d’aujourd’hui contribuent-ils à des questions comme le racisme et l’égalité ?
• Comment différentes religions promeuvent-elles des messages d’inclusion et d’acceptation ?

Niveaux : 9e à 12e année

• Que nous raconte l’histoire d’Addie Aylestock sur les barrières de genre et de race dans les institutions religieuses ?
• Comment son travail a-t-il influencé les futures femmes noires occupant des rôles de leadership ?
• Pourquoi pensez-vous que les organisations confessionnelles ont joué un rôle si important dans les mouvements des droits civiques ?
• Comment les institutions religieuses abordent-elles aujourd’hui les questions de race et d’égalité ?
• Quels obstacles systémiques les femmes noires dans le leadership religieux peuvent-elles encore rencontrer aujourd’hui ?
• Comment l’héritage d’Addie Aylestock se compare-t-il à celui d’autres leaders religieux impliqués dans les droits civiques ?
• Faites des recherches sur l’histoire des églises noires au Canada et leur impact sur la construction des communautés.
• Comment les leaders religieux peuvent-ils utiliser leur influence pour promouvoir la justice sociale aujourd’hui ?
• Pourquoi la représentation dans les rôles de leadership—qu’ils soient religieux ou politiques—est-elle si importante ?
• Si vous deviez faire un discours en l’honneur d’Addie Aylestock, que diriez-vous ?

Projets

• Créer un sermon ou un discours inspirant – Rédigez un court discours sur le leadership et le dépassement des obstacles.
• Concevoir un plan de service communautaire – Développez un plan pour un projet de service local inspiré de l’héritage d’Aylestock.
• Affiche sur la foi et la justice sociale – Créez une affiche informative expliquant comment les communautés religieuses luttent pour l’égalité.
• Sermon ou discours motivationnel en spoken word – Les élèves écrivent et interprètent un court discours comme s’ils étaient Addie Aylestock s’adressant à une congrégation sur la foi, la justice et le leadership.
• Interview virtuelle à travers le temps – Les élèves enregistrent une interview créative où l’un joue le rôle d’Addie Aylestock et un autre celui d’un journaliste du futur posant des questions sur son parcours.
• Plan d’initiative communautaire – Les élèves réfléchissent et créent une proposition pour une initiative de service communautaire basée sur la foi, inspirée du dévouement d’Aylestock à aider les autres.

Cette version en français est adaptée pour conserver la clarté et l'impact du texte original tout en restant fidèle à son sens.