Questions on Phyliss Marshall/ Questions pur Phyliss Marshall

 Phyliss Marshall was a Canadian singer and actress. She is remembered as one of Canadian television's earliest stars, and as a pioneer among African-Canadian performers. Phyliss Marshall’s singing career started at the young age of 15 years old. She did stage work in both Canada and the United States, as well as television and radio work.

Phyllis Marshall: A Canadian Entertainment Pioneer

Critical Thinking & Analytical Questions

Grades 3-5

1. What do singers and actors do?
2. Why do you think Phyllis Marshall was important in Canadian entertainment history?
3. What challenges do you think she faced as a Black performer?
4. How do artists inspire people?
5. What kind of music do you think Phyllis Marshall sang?
6. How do TV shows and movies help people learn about different cultures?
7. Have you ever seen a performer that inspired you? What made them special?
8. Why is it important for kids to see people who look like them on TV?
9. If you could be a singer or an actor, what kind of show or song would you create?
10. What does it mean to be a pioneer in something?

Grades 6-8

1. How did Phyllis Marshall break barriers in Canadian television?
2. What does her success tell us about diversity in the arts?
3. Why do you think representation in media is important?
4. How do musicians and actors influence social change?
5. How did racism impact the careers of Black performers in Marshall’s time?
6. Research another Black Canadian entertainer and compare their experiences to Phyllis Marshall’s.
7. How did early Black performers shape the Canadian music and entertainment industry?
8. Why do you think it was hard for Black entertainers to get leading roles on TV and in movies?
9. How has the entertainment industry changed in terms of diversity since Phyllis Marshall’s career?
10. If Phyllis Marshall was alive today, what advice do you think she would give to young Black artists?

Grades 9-12

1. How did Phyllis Marshall’s career challenge racial barriers in Canadian entertainment?
2. Compare Phyllis Marshall’s contributions to another Black Canadian singer or actress.
3. What impact did racial stereotypes have on opportunities for Black performers in the mid-20th century?
4. How do artists use their work to challenge social injustices?
5. What systemic issues made it difficult for Black women to succeed in entertainment?
6. How does the representation of Black performers today compare to when Phyllis Marshall was working?
7. Why is it important to document and celebrate the contributions of early Black Canadian entertainers?
8. Research a TV show, film, or music album that helped increase Black representation in Canada.
9. What role did Phyllis Marshall play in shaping the future of Black entertainers in Canada?
10. How can young artists today continue to push for more diversity and inclusion in the entertainment industry?

Projects

1. Create an Album Cover – Design an album cover inspired by Phyllis Marshall’s music.
2. Music & Social Change Podcast – Record a short podcast discussing Black artists in Canadian history.
3. Performance Tribute – Reenact a famous song or scene inspired by Phyllis Marshall’s career.
4. Old-School Radio Show – Students script and perform a vintage-style radio show featuring a music segment about Phyllis Marshall, complete with interviews, advertisements, and songs.
5. Live Performance Tribute – Students perform or lip-sync a song from Phyllis Marshall’s era, incorporating period-appropriate dance and fashion.
6. "What If" Music Documentary – Students create a short film imagining if Phyllis Marshall had become an international superstar—how would her career have changed music history?

Phyllis Marshall : Une pionnière du divertissement canadien

Questions de réflexion et d'analyse critique

Niveaux : 3e à 5e année

• Que font les chanteurs et les acteurs ?
• Pourquoi pensez-vous que Phyllis Marshall était importante dans l’histoire du divertissement canadien ?
• Quels défis pensez-vous qu’elle a rencontrés en tant qu’artiste noire ?
• Comment les artistes inspirent-ils les gens ?
• Quel genre de musique pensez-vous que Phyllis Marshall chantait ?
• Comment les émissions de télévision et les films aident-ils les gens à découvrir différentes cultures ?
• Avez-vous déjà vu un artiste qui vous a inspiré ? Qu’est-ce qui le rendait spécial ?
• Pourquoi est-il important pour les enfants de voir des personnes qui leur ressemblent à la télévision ?
• Si vous pouviez être chanteur ou acteur, quel genre d’émission ou de chanson créeriez-vous ?
• Que signifie être un pionnier dans un domaine ?

Niveaux : 6e à 8e année

• Comment Phyllis Marshall a-t-elle brisé des barrières à la télévision canadienne ?
• Que nous apprend son succès sur la diversité dans les arts ?
• Pourquoi pensez-vous que la représentation dans les médias est importante ?
• Comment les musiciens et les acteurs influencent-ils le changement social ?
• Comment le racisme a-t-il affecté la carrière des artistes noirs à l’époque de Marshall ?
• Faites des recherches sur un autre artiste noir canadien et comparez son expérience à celle de Phyllis Marshall.
• Comment les premiers artistes noirs ont-ils façonné l’industrie musicale et du divertissement au Canada ?
• Pourquoi pensez-vous qu’il était difficile pour les artistes noirs d’obtenir des rôles principaux à la télévision et au cinéma ?
• Comment l’industrie du divertissement a-t-elle évolué en matière de diversité depuis la carrière de Phyllis Marshall ?
• Si Phyllis Marshall était encore en vie aujourd’hui, quels conseils pensez-vous qu’elle donnerait aux jeunes artistes noirs ?

Niveaux : 9e à 12e année

• Comment la carrière de Phyllis Marshall a-t-elle remis en question les barrières raciales dans le divertissement canadien ?
• Comparez les contributions de Phyllis Marshall à celles d’un autre chanteur ou actrice noir canadien.
• Quel impact les stéréotypes raciaux ont-ils eu sur les opportunités offertes aux artistes noirs au milieu du 20e siècle ?
• Comment les artistes utilisent-ils leur travail pour dénoncer les injustices sociales ?
• Quels obstacles systémiques ont rendu difficile la réussite des femmes noires dans l’industrie du divertissement ?
• Comment la représentation des artistes noirs aujourd’hui se compare-t-elle à l’époque où Phyllis Marshall travaillait ?
• Pourquoi est-il important de documenter et de célébrer les contributions des premiers artistes noirs canadiens ?
• Faites des recherches sur une émission de télévision, un film ou un album musical qui a contribué à accroître la représentation des Noirs au Canada.
• Quel rôle Phyllis Marshall a-t-elle joué dans l’avenir des artistes noirs au Canada ?
• Comment les jeunes artistes d’aujourd’hui peuvent-ils continuer à promouvoir la diversité et l’inclusion dans l’industrie du divertissement ?

Projets

• Créer une pochette d’album – Concevez une pochette d’album inspirée de la musique de Phyllis Marshall.
• Podcast sur la musique et le changement social – Enregistrez un court podcast sur les artistes noirs de l’histoire canadienne.
• Hommage en performance – Reproduisez une chanson ou une scène célèbre inspirée de la carrière de Phyllis Marshall.
• Émission de radio rétro – Les élèves écrivent et interprètent une émission de radio d’époque mettant en avant un segment musical sur Phyllis Marshall, avec des interviews, des publicités et des chansons.
• Hommage en spectacle – Les élèves interprètent ou font du playback sur une chanson de l’époque de Phyllis Marshall, en intégrant des éléments de danse et de mode d’époque.
• Documentaire musical "Et si ?" – Les élèves créent un court-métrage imaginant si Phyllis Marshall était devenue une superstar internationale : comment sa carrière aurait-elle changé l’histoire de la musique ?

Cette traduction conserve le sens et l’impact du texte original tout en étant adaptée pour un public francophone.